为进一步推动城乡义务教育一体化均衡优质发展，形成城区帮扶农村、优质带动薄弱的良好发展格局。

曲周县开启精准帮扶一对一模式

为进一步推动城乡义务教育一体化均衡优质发展，形成城区帮扶农村、优质带动薄弱的良好发展格局。新学年伊始，曲周县教育体育局开启了“两同步、两共享”精准帮扶一对一模式，实施县域内11所重点学校与边远学校、乡镇内优质学校与薄弱学校一对一结队帮扶，经过一个多月的实践探索，“大班额”得到瘦身，“择校热”得以“降温”，“乡村弱”和“城镇挤”问题得到了有效缓解。

一是管理同步，文化共享。每学期，帮扶学校与被帮扶学校相互选派1名中层以上管理人员到对方学校蹲点考察学习，了解对方的学校管理、教师管理和学生管理情况，指导被帮扶学校找准管理工作中的重点、难点，帮助他们完善常规管理制度，解决管理工作存在的问题，培树起良好教风、学风，实现帮扶学校与被帮扶学校之间的管理同步。此外，两所学校之间通过定期、不定期地开展常规检查、举办经验交流会、组织师生联谊活动等形式，相互督促，互通有无，共同提高，在学校文化、班级文化、餐厅文化、宿舍文化等方面实现共享，使文化建设更加鲜明、有特色。

二是教学同步，资源共享。两所学校互相选派优秀教师开展互动交流活动。

每月上半月，帮扶学校至少选派3名骨干教师、优秀教师到被帮扶学校上示范课、优质课或讲座等，并完成随堂听课、评课、指导安排教学业务等规定任务。每月下半月，被帮扶学校派遣2至3名教师到帮扶学校进行为期一天的跟班学习，并完成听课学习、集体备课、作业批改、上公开课等规定任务。

每学科两所学校之间开展至少1次以备课、讲课、评课和教学反思为一体的教研活动，帮助被帮扶学校提高教学水平。同时，帮扶学校要向被帮扶学校师生开放本校特有的教育教学设施、设备、图书馆、功能教室等；提供有实际使用效果的教育教学资料；利用现代信息技术等多种途径，加强交流，实现教学同步，资源共享。

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